Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah

Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Psikologi pendidikan adalah bidang yang sangat luas sehingga dibutuhkan satu buah buku tersendiri untuk menjelaskannya (J.W. Santrock, 2008).

 Psikologi pendidikan adalah Psikologi pendidikan adalah studi yang sistematis terhadap proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan pendidikan. Sedangkan pendidikan adalah proses pertumbuhan yang berlangsung melalui tindakan-tindakan belajar (Whiterington, 1982:10). Dari batasan di atas terlihat adanya kaitan yang sangat kuat antara psikologi pendidikan dengan tindakan belajar. Karena itu, tidak mengherankan apabila beberapa ahli psikologi pendidikan menyebutkan bahwa lapangan utama studi psikologi pendidikan adalah soal belajar. Dengan kata lain, psikologi pendidikan memusatkan perhatian pada persoalan-persoalan yang berkenaan dengan proses dan faktor-faktor yang berhubungan dengan tindakan belajar.

Karena konsentrasinya pada persoalan belajar, yakni persoalan-persoalan yang senantiasa melekat pada subjek didik, maka konsumen utama psikologi pendidikan ini pada umumnya adalah pada pendidik. Mereka memang dituntut untuk menguasai bidang ilmu ini agar mereka, dalam menjalankan fungsinya, dapat menciptakan kondisi-kondisi yang memiliki daya dorong yang besar terhadap berlangsungnya tindakan-tindakan belajar secara efektif.

Psikologi sekolah berusaha menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan akademik, sosialisasi, dan emosi. Yang bertujuan untuk membentuk mind set anak.

Perbedaan Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah

Psikologi Pendidikan	Psikologi  Sekolah
-          Cabang ilmu psikologi yang mengkhususkan daripada cara memahami pengajaran dalam pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. -          Lebih focus pada proses belajar atau pada pendidik. -          Mempelajari cara mengajar yang efektif bagi guru.	-          Cabang ilmu psikologi yang menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan akademik, sosialisasi, dan emosi -          Lebih focus pada cara belajar peserta didik -          Bertujuan untuk membentuk mind set anak/peserta didik.

Peranan Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah

Psikologi Pendidikan	Psikologi Sekolah
Psikologi kognitif yang menekankan peranan proses mental dalam memahami perilaku manusia, termasuk pengkajian mengenai berpikir, belajar, mengingat, dan pemecahan masalah. Psikologi Perkembangan yang mengkaji pertumbuhan dan perkembangan manusia, khusunya dalam dimensi-dimensi kognitif, emosional, dan fisik Psikologi sosial yang mengkaji bagaimana interaksi sosial dapat mempengaruhi perilaku manusia Pengukuran dan Penilaian dalam pendiidkan yang menyangkut penerapan teori-teori pengukuran dalam penelian berbagai variable, seperti prestasi belajar dalam kaitanya dengan pendidikan Teori-teori kepribadian yang mengiedentifikasi pola-pola dan penyebab dari ciri-ciri khas perilaku,sikap, dan respon-respon emosional, Pengkajian perbedaan individual yang menjelaskan ciri-ciri khas yang membedakan seorang manusia dari manusia yang lainya.	1.Pelaksanaan tes 2.Melakukan wawancara dengan siswa, guru,orangtua, serta orang-orang yang terlibat dalam pendidikan siswa 3.Observasi siswa di kelas, tempat bermain,serta dalam kegiatan sekolah lainnya. 4.Mempelajari data kumulatif prestasi belajar siswa.

http://apadefinisinya.blogspot.com/2010/09/fungsi-dan-ruang-lingkup-psikologi.html

http://www.andragogi.com/document/psikologi_pendidikan.htm

                                                                

http://www.psikologimania.co.cc/2010/04/peran-psikolog-dalam-dunia-pendidikan.html

Santrock,J.W.2008. Psikologi Pendidikan,Edisi Kedua. Jakarta:Prenada Media Group